Home
Welkom op de website van de Onderwijsraad, het adviesorgaan voor de regering op het terrein van het onderwijs. De raad adviseert over de hoofdlijnen van het beleid en de wetgeving op het gebied van het onderwijs.
De meest recente publicaties:
Nieuwsbrief 23
06 oktober 2008
In deze Nieuwsbrief aandacht voor de adviezen Onderwijs en open leermiddelen en Een rijk programma voor ieder kind.
Onderwijs en open leermiddelen
03 september 2008
In dit advies aan de Tweede Kamer wil de raad de koers richten op open leermiddelen: digitale leermiddelen die vrij toegankelijk zijn, en die leerkrachten naar behoefte kunnen ‘arrangeren', aanvullen of veranderen. De minister kan aan scholen en leraren een stimulerend voorbeeld geven door open leermiddelen te laten ontwikkelen voor een doorlopende leergang (van drie tot achttien jaar) voor taal. Zie ook het persbericht en de presentatie. Uitverkocht.
- » Leermiddelen voor de 21e eeuw Alleen digitaal beschikbaar
Een rijk programma voor ieder kind
03 juli 2008
In dit advies stelt de raad voor de opvang voor driejarigen te bezien in het kader van een samenhangende kleuteronderwijsperiode voor drie-, vier- en vijfjarigen. In de pedagogische academie komen twee diplomalijnen: nul tot acht en zes tot twaalf jaar. Zie ook het persbericht. De staatssecretaris heeft een beleidsreactie opgesteld.
- » Wat heb je gedaan vandaag Alleen digitaal beschikbaar
Nieuwsbrief 22
26 juni 2008
De Nieuwsbrief besteedt aandacht aan twee recent verschenen adviezen, Richtpunten bij onderwijsagenda's en Vreemde talen in het onderwijs.
Een onafhankelijk College voor examens
20 juni 2008
De raad brengt een advies uit over het Wetsvoorstel College voor examens.
Vreemde talen in het onderwijs
19 juni 2008
De raad constateert dat in Nederland een extra inspanning nodig is gericht op meer en betere kennis van vreemde talen. Dit advies geeft aan welke bijdrage het onderwijs daaraan kan leveren. Zie ook het persbericht.
- » Onderwijs in vreemde talen in Nederland Alleen digitaal beschikbaar
Richtpunten bij onderwijsagenda's
29 mei 2008
In dit advies levert de raad commentaar op zes strategische agenda's voor het onderwijs. Zie ook het persbericht. De minister heeft een beleidsreactie geformuleerd.
Nieuwsbrief 21
20 maart 2008
In deze nieuwsbrief aandacht voor uitval in het hoger onderwijs en voor vernieuwende onderwijspraktijken. Verder een artikel over standpunten van de Onderwijsraad in het verleden over de in het rapport van de commissie-Dijsselbloem beschreven onderwijsvernieuwingen.
Jaarboekje
04 maart 2008
De Onderwijsraad blikt aan de hand van drie actuele stellingen terug op het jaar 2007. Een gedetailleerder overzicht van alle publicaties en overige activiteiten vindt u in het Jaarverslag 2007.
- » Jaarverslag 2007 Alleen digitaal beschikbaar
14 februari 2008
Rapport commissie-Dijsselbloem
Deze week heeft de Commissie Parlementair Onderzoek Onderwijsvernieuwingen zijn eindrapport Tijd voor onderwijs gepubliceerd. De commissie onderzocht met name vernieuwingen uit de jaren negentig: de basisvorming, de tweede fase en het vmbo (voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs). In het eindrapport doet de commissie diverse aanbevelingen, onder andere gericht op de inhoud van het onderwijs, het bewaken van kwaliteit en het organiseren van toezicht. Zij haalt daarbij regelmatig adviezen van de Onderwijsraad aan. Mocht u meer willen weten over de analyses en aanbevelingen van de Onderwijsraad over deze thema's, dan kunt u deze informatie vinden op onze website. Hieronder treft u enkele onderwerpen en bijbehorende achtergrondinformatie aan. Wanneer u op de titel klikt, wordt het desbetreffende document direct geopend.
Vaststellen van de inhoud van het onderwijs
De commissie pleit voor het invoeren van leerstandaarden voor rekenen/wiskunde en Nederlands. De Onderwijsraad heeft hier tien jaar geleden voor gepleit in zijn advies Zeker weten (1999). Daarnaast kwam het enerzijds op hoofdlijnen vastleggen van noodzakelijke kennis van maatschappelijke ontwikkelingen in historisch perspectief (canonisering) en het anderzijds zoeken naar een balans tussen kennis en vaardigheden onder meer aan de orde in De stand van educatief Nederland (2005) en Versteviging van kennis in het onderwijs (2006).
Meten van de kwaliteit: examens, toetsen en peilingen
De commissie stelt voor om schoolexamens te objectiveren én om compenseren tussen schoolexamen en centraal eindexamen niet meer mogelijk te maken. Ook pleit zij voor een nationale monitor onderwijspeilingen. Bijvoorbeeld het advies Examinering: draagvlak en toegankelijkheid (2006) geeft een beeld van de visie van de Onderwijsraad op deze problematiek.
Toezicht houden en handhaven
In zijn advies Deugdelijk toezicht (1999) stond de raad stil bij het toetsingskader van de Inspectie en de rol van de Tweede Kamer hierbij. Recentere adviezen over dit onderwerp zijn bijvoorbeeld Doortastend onderwijstoezicht (2006) en Degelijk onderwijsbestuur (2004).
Randvoorwaarden en faciliteiten
Evenals de commissie is de raad van mening dat er - voordat er tot grootschalige onderwijsvernieuwing wordt overgegaan - onderzoek gedaan moet worden naar de werking van deze vernieuwingen. In Naar meer evidence based onderwijs (2006) staat dit beschreven.
Als het gaat om het voorstel van de commissie over het bieden van inzicht in welk deel van het schoolbudget direct ten goede komt aan het primair onderwijsproces, dan is de verkenning van de Onderwijsraad over Bureaucratisering in het onderwijs (2004) een interessant stuk om nader te bekijken. In Variëteit in schaal (2005) gaat de raad in op de menselijke maat van scholen en stelt hij een fusietoets voor. De Commissie Parlementair Onderzoek Onderwijsvernieuwingen beveelt eveneens aan de menselijke maat als uitgangspunt te nemen bij de beoordeling van verdere fusies.
De Onderwijsraad en het onderwijsrecht
30 januari 2008
Lezing bij het afscheid van de Onderwijsraad.
Een succesvolle start in het hoger onderwijs
10 januari 2008
In dit advies doet de Onderwijsraad een aantal aanbevelingen die kunnen leiden tot minder uitval in de eerste jaren van het hoger onderwijs. Zie ook de presentatie en het persbericht. Het Ministerie van OCW heeft in een Voortgangsrapportage een beleidsreactie op dit advies opgenomen (p. 5-7). Uitverkocht.
- » Inrichting eerste fase van hogescholen en universiteiten Alleen digitaal beschikbaar
- » Waarom niet (meteen) verder studeren? Alleen digitaal beschikbaar
Doorstroom en talentontwikkeling
27 november 2007
De raad geeft in deze verkenning aan welke maatregelen wenselijk kunnen zijn om het onderwijs aan 12- tot 18-jarigen te optimaliseren. Het gaat hierbij om onderhoudsmaatregelen, niet om grote structuurwijzigingen. Zie ook het persbericht. De minister heeft een beleidsreactie geformuleerd.
Doorstroom in het onderwijs
27 november 2007
Deze bundel bevat drie onderzoeksverslagen over doorstroom in het onderwijs.
Sturen van vernieuwende onderwijspraktijken
19 november 2007
In deze verkenning beschrijft de raad voorbeelden van onderwijsvernieuwingen. Op basis van deze beschrijving doet de raad een aantal aanbevelingen. Zie ook het persbericht.
Alternatieven voor de school
19 november 2007
Deze studie bevat een aantal essays over mogelijke alternatieven voor de school.
Contact
Nassaulaan 6
2514 JS Den Haag
Telefoon (070) 310 00 00
Fax (070) 356 14 74
secretariaat@onderwijsraad.nl
E-mailgedragslijn
Publieksvragen en overige websites
RSS Feed publicaties
Selectie van eerdere publicaties
lees meer »
lees meer »
lees meer »
lees meer »
lees meer »
lees meer »
lees meer »
lees meer »
lees meer »
lees meer »
lees meer »
lees meer »
lees meer »
lees meer »
lees meer »